Ф ройд, Малевич и Ботичели влизат в предстоящата матура на десетокласниците. Това става ясно от публикувания изпитен модел в страницата на просветното министерство. Публикуваните примерни задачи дават ясна представа за посоката, в която се движи новият изпит. В една от задачите учениците трябва да разпознаят твърдението, което описва секуларизацията. Друга задача поставя едно до друго две напълно различни произведения – „Черен квадрат“ на Казимир Малевич и „Раждането на Венера“ на Сандро Ботичели. От учениците се очаква да определят кое от произведенията не е създадено на принципа на подражанието на природата. Има и задачи, които свързват литературата с историята. Сред тях е откъс от „Отворено писмо до г. Борис Вазов“ на Гео Милев, чрез който учениците трябва да посочат исторически факт, свързан със събитията от септември 1923 г., както и художествения му отзвук в поемата „Септември“. В друга задача откъс от „Епопея на забравените“ на Иван Вазов трябва да бъде свързан с конкретно историческо събитие. А психологията влиза в изпита чрез въпрос за трите елемента на човешката психика според психоаналитичната теория на Зигмунд Фройд.

Десетокласниците ще трябва да познават не само българския език и литература, но и история, философия, изкуство и психология, за да се справят успешно с матурата. Вместо традиционен тест, концентриран основно върху знанията по български език и литература, учениците ще решават интегрирани задачи, които ще изискват работа с различни видове информация и прилагане на знания от няколко учебни предмета. По история и цивилизации десетокласниците трябва да са подготвени по четири основни направления: Българското Възраждане през XVIII-XIX век; България от Освобождението до края на Втората световна война; светът от Първата световна война до 1945 г.; България след Втората световна война до 1989 г.

По философия са включени пет тематични области – личност и себепознание; свобода, норма и човешки цели; красота и изкуство; език и критическо мислене; политическа философия и философия на правото. Една от най-съществените промени е, че учениците няма да могат да разчитат единствено на механично възпроизвеждане на наученото. Моделът поставя акцент върху работата с текст, аналитичното и критическото мислене, извличането на информация и способността да се правят връзки между различни области на знанието.

Броят на задачите остава 22, но времето за работа се увеличава значително – от 90 на 120 минути. Максималният резултат продължава да бъде 100 точки. Новият модел включва: 13 задачи с избираем отговор; 6 задачи с кратък свободен отговор; 1 задача за редактиране; 1 задача с разширен свободен отговор – формулиране на теза; 1 задача за създаване на текст – резюме, заявление или автобиография.

За четвърти и седми клас моделите на националното външно оценяване през 2027 г. остават без промяна. При десетокласниците обаче промяна има и в изпита по математика – броят на задачите се намалява от 18 на 16. Интегрирани задачи по природни науки вече бяха въведени в изпитите по математика за седми и десети клас през предходната учебна година.

ПОСЛЕДВАЙТЕ НИ В ИНСТАГРАМ

ПОСЛЕДВАЙТЕ НИ В ТИКТОК

Добавете „Телеграф“ сред предпочитаните си източници в Google